近日ღ✿◈◈，中共中央ღ✿◈◈、国务院印发了《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》ღ✿◈◈，并发出通知ღ✿◈◈，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实ღ✿◈◈。

　　坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导ღ✿◈◈，深入贯彻党的二十大和二十届二中ღ✿◈◈、三中全会精神ღ✿◈◈，全面贯彻习近平总书记关于教育的重要论述ღ✿◈◈，深刻领悟“两个确立”的决定性意义ღ✿◈◈，坚决做到“两个维护”ღ✿◈◈，坚持教育优先发展ღ✿◈◈，全面贯彻党的教育方针ღ✿◈◈，坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路ღ✿◈◈，坚持社会主义办学方向ღ✿◈◈，全面把握教育的政治属性ღ✿◈◈、人民属性ღ✿◈◈、战略属性ღ✿◈◈，落实立德树人根本任务ღ✿◈◈，为党育人ღ✿◈◈、为国育才ღ✿◈◈，全面服务中国式现代化建设ღ✿◈◈，扎根中国大地办教育ღ✿◈◈，加快建设高质量教育体系ღ✿◈◈，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人ღ✿◈◈，加快建设具有强大思政引领力ღ✿◈◈、人才竞争力ღ✿◈◈、科技支撑力ღ✿◈◈、民生保障力ღ✿◈◈、社会协同力ღ✿◈◈、国际影响力的中国特色社会主义教育强国ღ✿◈◈，为建设社会主义现代化强国ღ✿◈◈、全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑ღ✿◈◈。

　　工作中要做到ღ✿◈◈：坚持党对教育事业的全面领导ღ✿◈◈，突出促进公平ღ✿◈◈、提高质量ღ✿◈◈，强化战略引领ღ✿◈◈、支撑发展ღ✿◈◈，深化改革创新ღ✿◈◈、协同融合ღ✿◈◈，坚持自主自信ღ✿◈◈、胸怀天下ღ✿◈◈。正确处理支撑国家战略和满足民生需求ღ✿◈◈、知识学习和全面发展ღ✿◈◈、培养人才和满足社会需要ღ✿◈◈、规范有序和激发活力ღ✿◈◈、扎根中国大地和借鉴国际经验的关系ღ✿◈◈，全面构建固本铸魂的思想政治教育体系ღ✿◈◈、公平优质的基础教育体系ღ✿◈◈、自强卓越的高等教育体系ღ✿◈◈、产教融合的职业教育体系ღ✿◈◈、泛在可及的终身教育体系ღ✿◈◈、创新牵引的科技支撑体系ღ✿◈◈、素质精良的教师队伍体系ღ✿◈◈、开放互鉴的国际合作体系ღ✿◈◈，实现由大到强的系统跃升ღ✿◈◈。

　　主要目标是ღ✿◈◈：到2027年ღ✿◈◈，教育强国建设取得重要阶段性成效ღ✿◈◈。各级教育普及水平持续巩固提升ღ✿◈◈，高质量教育体系初步形成ღ✿◈◈，人民群众教育获得感明显提升ღ✿◈◈，人才自主培养质量全面提高ღ✿◈◈，拔尖创新人才不断涌现ღ✿◈◈，关键领域改革取得实质性进展ღ✿◈◈，教育布局结构与经济社会和人口高质量发展需求更加契合ღ✿◈◈，具有全球影响力的重要教育中心建设迈上新台阶ღ✿◈◈。到2035年ღ✿◈◈，建成教育强国ღ✿◈◈。党对教育事业全面领导的制度体系和工作机制系统完备ღ✿◈◈，高质量教育体系全面建成ღ✿◈◈，基础教育普及水平和质量稳居世界前列ღ✿◈◈，学习型社会全面形成ღ✿◈◈，人民群众教育满意度显著跃升ღ✿◈◈，教育服务国家战略能力显著跃升ღ✿◈◈，教育现代化总体实现ღ✿◈◈。

　　（一）加强和改进新时代学校思想政治教育ღ✿◈◈。坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人ღ✿◈◈，加强习近平总书记关于教育的重要论述的学理阐释ღ✿◈◈。实施新时代立德树人工程ღ✿◈◈，坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进ღ✿◈◈，加快构建以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程教材体系ღ✿◈◈，把学校思想政治教育贯穿各学科体系ღ✿◈◈、教学体系凯发k8一触即发ღ✿◈◈。ღ✿◈◈、教材体系ღ✿◈◈、管理体系ღ✿◈◈，融入思想道德ღ✿◈◈、文化知识ღ✿◈◈、社会实践教育ღ✿◈◈，确保广大学生始终忠于党ღ✿◈◈、忠于国家ღ✿◈◈、忠于人民ღ✿◈◈、忠于社会主义ღ✿◈◈，坚定马克思主义信仰ღ✿◈◈、中国特色社会主义信念ღ✿◈◈、中华民族伟大复兴信心ღ✿◈◈。开好讲好“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课ღ✿◈◈，系统完善中小学思政课课程标准ღ✿◈◈，整体优化设计高校思政课课程方案ღ✿◈◈，推进大中小学思政课一体化改革创新K8天生赢家一触发ღ✿◈◈。打造一批“大思政课”品牌ღ✿◈◈。推动理想信念教育常态化制度化ღ✿◈◈，加强社会主义核心价值观教育ღ✿◈◈。加强党史ღ✿◈◈、新中国史ღ✿◈◈、改革开放史ღ✿◈◈、社会主义发展史教育ღ✿◈◈。深化爱国主义ღ✿◈◈、集体主义ღ✿◈◈、社会主义教育ღ✿◈◈，开展中国共产党人精神谱系教育ღ✿◈◈。坚定文化自信ღ✿◈◈，加强社会主义先进文化ღ✿◈◈、革命文化和中华优秀传统文化教育房探007郑州ღ✿◈◈，分学段有序融入思想政治教育ღ✿◈◈。加强铸牢中华民族共同体意识教育ღ✿◈◈。完善党政领导干部进校园开展思想政治教育长效机制ღ✿◈◈，开展教育系统党员教育基本培训ღ✿◈◈。增强学校基层党组织政治功能和组织功能ღ✿◈◈，发挥战斗堡垒作用ღ✿◈◈。

　　（二）加强党的创新理论体系化学理化研究阐释和成果应用ღ✿◈◈。深入阐释党的创新理论科学内涵和实践要求ღ✿◈◈，建强马克思主义理论学科ღ✿◈◈，构建学科体系ღ✿◈◈、学术体系ღ✿◈◈、话语体系ღ✿◈◈。全面推动党的创新理论研究成果转化为相应的学科方向和课程教材ღ✿◈◈，将新时代伟大变革成功案例及其蕴含的道理学理哲理融入学校思想政治教育ღ✿◈◈。

　　（三）拓展实践育人和网络育人空间和阵地ღ✿◈◈。统筹推动价值引领ღ✿◈◈、实践体验ღ✿◈◈、环境营造ღ✿◈◈，探索课上课下协同ღ✿◈◈、校内校外一体ღ✿◈◈、线上线下融合的育人机制ღ✿◈◈。组织学生体验感悟新时代生动实践和伟大成就ღ✿◈◈，增加实践教学比重ღ✿◈◈，充分发挥红色资源育人功能ღ✿◈◈，支持学生参加红色研学之旅ღ✿◈◈。推动思想政治工作和信息技术深度融合ღ✿◈◈，打造网络思想政治教育特色品牌ღ✿◈◈，加强青少年学生网络安全意识ღ✿◈◈、文明素养ღ✿◈◈、行为习惯等教育ღ✿◈◈，塑造有利于青少年健康成长的网络空间和育人生态ღ✿◈◈。

　　（四）促进学生健康成长ღ✿◈◈、全面发展ღ✿◈◈。深入实施素质教育ღ✿◈◈，健全德智体美劳全面培养体系ღ✿◈◈，加快补齐体育ღ✿◈◈、美育ღ✿◈◈、劳动教育短板ღ✿◈◈。落实健康第一教育理念ღ✿◈◈，实施学生体质强健计划ღ✿◈◈，中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时ღ✿◈◈，加强校园足球建设ღ✿◈◈，有效控制近视率ღ✿◈◈、肥胖率ღ✿◈◈。推进学校美育浸润行动ღ✿◈◈。实施劳动习惯养成计划ღ✿◈◈，提升学生动手实践能力ღ✿◈◈、解决复杂问题能力和社会适应能力房探007郑州ღ✿◈◈。普及心理健康教育ღ✿◈◈，建立全国学生心理健康监测预警系统ღ✿◈◈，分学段完善服务工作机制ღ✿◈◈。加强宪法法治教育ღ✿◈◈、国家安全教育ღ✿◈◈、国防教育ღ✿◈◈。深入实施青少年学生读书行动ღ✿◈◈。

　　（五）打造培根铸魂ღ✿◈◈、启智增慧的高质量教材ღ✿◈◈。落实教材建设国家事权K8天生赢家一触发ღ✿◈◈，体现党和国家意志房探007郑州K8天生赢家一触发ღ✿◈◈。加强新时代马克思主义理论研究和建设工程重点教材建设ღ✿◈◈。推进思政课教材建设ღ✿◈◈。深入总结新时代伟大实践ღ✿◈◈，推出“中国系列”原创教材ღ✿◈◈，打造自主教材体系ღ✿◈◈。开发一批基础教育科学教材ღ✿◈◈，打造一批职业教育优质教材ღ✿◈◈，建设一批本科和研究生一流核心教材ღ✿◈◈，遴选引进一批理工农医学科前沿优质教材ღ✿◈◈。加快推进教材数字化转型ღ✿◈◈。完善教材管理体制ღ✿◈◈，健全国家ღ✿◈◈、地方ღ✿◈◈、学校ღ✿◈◈、出版单位分级分类负责机制ღ✿◈◈。完善教材建设相关表彰奖励制度ღ✿◈◈。规范教辅材料和课外读物管理ღ✿◈◈。

　　（六）推广普及国家通用语言文字ღ✿◈◈。实施国家通用语言文字普及攻坚和质量提升行动ღ✿◈◈。提高全民语言文化素养ღ✿◈◈。健全语言文字规范标准体系ღ✿◈◈，建设新型国家语料库ღ✿◈◈。开展语言国情国力调查ღ✿◈◈。加强网络空间语言文字规范引导ღ✿◈◈。深入实施国家语言文化传承发展系列工程ღ✿◈◈。加强与港澳台语言文化交流ღ✿◈◈。

　　（七）健全与人口变化相适应的基础教育资源统筹调配机制ღ✿◈◈。深入实施基础教育扩优提质工程ღ✿◈◈。探索逐步扩大免费教育范围ღ✿◈◈。建立基础教育各学段学龄人口变化监测预警制度ღ✿◈◈，优化中小学和幼儿园布局ღ✿◈◈。提高教育公共服务质量和水平ღ✿◈◈，提升普惠性ღ✿◈◈、可及性ღ✿◈◈、便捷性ღ✿◈◈，加强近期和中长期教育资源统筹配置ღ✿◈◈。建立“市县结合”的基础教育管理体制ღ✿◈◈，因地制宜打通使用各学段教育资源ღ✿◈◈，加强跨学段动态调整和余缺调配ღ✿◈◈，扩大学龄人口净流入城镇教育资源供给ღ✿◈◈。支持人口20万以上县（市ღ✿◈◈、区ღ✿◈◈、旗）办好一所达到标准的特殊教育学校ღ✿◈◈，鼓励有条件的地区建设十五年一贯制特殊教育学校ღ✿◈◈。加强专门学校建设和专门教育工作ღ✿◈◈。

　　（八）推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化ღ✿◈◈。加强义务教育学校标准化建设ღ✿◈◈，逐步缩小城乡ღ✿◈◈、区域ღ✿◈◈、校际ღ✿◈◈、群体差距ღ✿◈◈。促进学校优秀领导人员和骨干教师区域内统筹调配ღ✿◈◈、交流轮岗ღ✿◈◈。有序推进小班化教学ღ✿◈◈。提升寄宿制学校办学条件和管理水平ღ✿◈◈，办好必要的乡村小规模学校ღ✿◈◈。推动符合条件的农业转移人口随迁子女义务教育享有同迁入地户籍人口同等权利ღ✿◈◈，健全留守儿童ღ✿◈◈、残疾儿童关爱体系和工作机制ღ✿◈◈，健全控辍保学常态化机制ღ✿◈◈。持续做好国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶工作ღ✿◈◈。深入开展县域义务教育优质均衡督导评估ღ✿◈◈，有序推进市域义务教育优质均衡发展ღ✿◈◈。

　　（九）促进学前教育普及普惠和高中阶段学校多样化发展ღ✿◈◈。稳步增加公办幼儿园学位供给ღ✿◈◈，落实和完善普惠性民办幼儿园扶持政策ღ✿◈◈。支持有条件的幼儿园招收2至3岁幼儿ღ✿◈◈。统筹推进市域内高中阶段学校多样化发展ღ✿◈◈，加快扩大普通高中教育资源供给ღ✿◈◈。探索设立一批以科学教育为特色的普通高中ღ✿◈◈，办好综合高中一触即发ღ✿◈◈，ღ✿◈◈。深入实施县域普通高中振兴计划ღ✿◈◈。

　　（十）统筹推进“双减”和教育教学质量提升ღ✿◈◈。巩固校外培训治理成果ღ✿◈◈，严控学科类培训ღ✿◈◈，规范非学科类培训ღ✿◈◈。坚持依法治理ღ✿◈◈，加强数字化ღ✿◈◈、全流程管理ღ✿◈◈。强化学校教育主阵地作用ღ✿◈◈，全面提升课堂教学水平ღ✿◈◈，加强对学习困难学生的辅导ღ✿◈◈。压减重复性作业ღ✿◈◈，减少日常考试测试频次ღ✿◈◈。提高课后服务质量ღ✿◈◈，丰富服务内容ღ✿◈◈。加强科学教育ღ✿◈◈，强化核心素养培育ღ✿◈◈。

　　（十一）分类推进高校改革发展ღ✿◈◈。实施高等教育综合改革试点ღ✿◈◈。按照研究型ღ✿◈◈、应用型ღ✿◈◈、技能型等基本办学定位ღ✿◈◈，区分综合性ღ✿◈◈、特色化基本方向ღ✿◈◈，明确各类高校发展定位ღ✿◈◈，支持理工农医ღ✿◈◈、人文社科ღ✿◈◈、艺术体育等高校差异化发展ღ✿◈◈。建立分类管理ღ✿◈◈、分类评价机制ღ✿◈◈，在办学条件ღ✿◈◈、招生计划ღ✿◈◈、学位点授权ღ✿◈◈、经费投入等方面分类支持ღ✿◈◈。根据不同类型高校功能定位ღ✿◈◈、实际贡献ღ✿◈◈、特色优势ღ✿◈◈，建立资源配置激励机制ღ✿◈◈，引导高校在不同领域不同赛道发挥优势ღ✿◈◈、办出特色ღ✿◈◈。

　　（十二）优化高等教育布局ღ✿◈◈。统筹中央部门所属高校和地方高校发展ღ✿◈◈。加大高水平研究型大学建设力度ღ✿◈◈，加快推进地方高校应用型转型ღ✿◈◈。支持部省合建高校加快发展ღ✿◈◈，优化省部共建高校区域布局ღ✿◈◈。新增高等教育资源适度向中西部地区ღ✿◈◈、民族地区倾斜ღ✿◈◈。完善对口支援工作机制ღ✿◈◈。鼓励国外高水平理工类大学来华合作办学ღ✿◈◈。支持高校改善学生宿舍等办学条件ღ✿◈◈。有序扩大优质本科教育招生规模ღ✿◈◈，扩大研究生培养规模ღ✿◈◈，稳步提高博士研究生占比ღ✿◈◈，大力发展专业学位研究生教育ღ✿◈◈。

　　（十三）加快建设中国特色ღ✿◈◈、世界一流的大学和优势学科ღ✿◈◈。围绕中国式现代化的本质要求ღ✿◈◈，自主科学确定“双一流”标准ღ✿◈◈，聚焦优势学科适度扩大“双一流”建设范围ღ✿◈◈。完善质量ღ✿◈◈、特色ღ✿◈◈、贡献导向的监测评价体系ღ✿◈◈，健全动态调整和多元投入机制ღ✿◈◈，加大资源配置力度ღ✿◈◈。建立科技发展ღ✿◈◈、国家战略需求牵引的学科设置调整机制和人才培养模式房探007郑州ღ✿◈◈。实施一流学科培优行动ღ✿◈◈，推动学科融合发展ღ✿◈◈，超常布局急需学科专业ღ✿◈◈，加强基础学科ღ✿◈◈、新兴学科ღ✿◈◈、交叉学科建设ღ✿◈◈，支持濒危学科和冷门学科ღ✿◈◈。深化博士研究生教育改革ღ✿◈◈，打造具有全球影响力的博士研究生教育ღ✿◈◈，不断提升自主培养ღ✿◈◈、吸引集聚高层次人才的能力ღ✿◈◈。

　　（十四）完善拔尖创新人才发现和培养机制ღ✿◈◈。着力加强创新能力培养ღ✿◈◈，面向中小学生实施科学素养培育“沃土计划”ღ✿◈◈；面向具有创新潜质的高中学生实施“脱颖计划”等ღ✿◈◈。在战略急需和新兴领域ღ✿◈◈，探索国家拔尖创新人才培养新模式ღ✿◈◈。深化新工科ღ✿◈◈、新医科ღ✿◈◈、新农科ღ✿◈◈、新文科建设ღ✿◈◈，强化科技教育和人文教育协同ღ✿◈◈，推进理工结合ღ✿◈◈、工工贯通ღ✿◈◈、医工融合k8凯发天生赢家ღ✿◈◈！ღ✿◈◈、农工交叉ღ✿◈◈，建强国家卓越工程师学院ღ✿◈◈、国家产教融合创新平台等ღ✿◈◈，深入实施国家卓越医师人才培养计划ღ✿◈◈。打造一流核心课程ღ✿◈◈、教材ღ✿◈◈、实践项目和师资团队ღ✿◈◈。

　　（十五）构建中国哲学社会科学自主知识体系ღ✿◈◈。聚焦中国式现代化建设重大理论和实践问题ღ✿◈◈，以党的创新理论引领哲学社会科学知识创新ღ✿◈◈、理论创新ღ✿◈◈、方法创新ღ✿◈◈，构建以各学科标识性概念ღ✿◈◈、原创性理论为主干的自主知识体系ღ✿◈◈。实施习近平新时代中国特色社会主义思想研究ღ✿◈◈、中国特色哲学社会科学研究重大专项ღ✿◈◈，加快自主知识体系构建步伐ღ✿◈◈，覆盖哲学社会科学所有一级学科ღ✿◈◈。完善以实践为导向的法学院校教育培养机制ღ✿◈◈。推进哲学社会科学创新平台和创新团队建设ღ✿◈◈，加强全国重点马克思主义学院建设ღ✿◈◈，建好高校哲学社会科学实验室ღ✿◈◈。

　　（十六）实施基础学科和交叉学科突破计划ღ✿◈◈。强化高水平研究型大学国家基础研究主力军和重大科技突破策源地作用ღ✿◈◈，提高基础研究组织化程度ღ✿◈◈，建立科技创新与人才培养相互支撑ღ✿◈◈、带动学科高质量发展的有效机制ღ✿◈◈。打造校企地联合创新平台ღ✿◈◈，加强重大科技基础设施ღ✿◈◈、科技资源库建设ღ✿◈◈，打造一流科技领军人才和创新团队ღ✿◈◈，实现基础学科突破ღ✿◈◈，引领学科交叉融合再创新ღ✿◈◈。

　　（十七）促进青年科技人才成长发展ღ✿◈◈。大力弘扬科学家精神ღ✿◈◈，营造鼓励探索ღ✿◈◈、宽容失败的良好环境ღ✿◈◈。培养造就一批高水平师资和学术大师ღ✿◈◈。

　　（十八）提高高校科技成果转化效能ღ✿◈◈。依托国家大学科技园打造高校区域技术转移转化中心ღ✿◈◈，加强与各类技术转移转化平台和高新园区等的协同ღ✿◈◈，搭建校企联合研发ღ✿◈◈、概念验证ღ✿◈◈、中试熟化等平台ღ✿◈◈，建强技术转移转化等专业人才队伍ღ✿◈◈。打造高端成果交易会ღ✿◈◈、大学生创新大赛等品牌ღ✿◈◈。

　　（十九）建设高等研究院开辟振兴区域发展新赛道ღ✿◈◈。面向中西部ღ✿◈◈、东北等地区布局建设高等研究院ღ✿◈◈，促进高水平高校ღ✿◈◈、优势学科与重点行业和头部企业强强联合ღ✿◈◈，以需求定项目ღ✿◈◈、以项目定团队ღ✿◈◈，构建人才培养ღ✿◈◈、科学研究和技术转移为一体的产教融合科教融汇新样本ღ✿◈◈。

　　（二十）塑造多元办学ღ✿◈◈、产教融合新形态ღ✿◈◈。深入推进省域现代职业教育体系新模式试点ღ✿◈◈，落实地方政府统筹发展职业教育主体责任ღ✿◈◈。建强市域产教联合体ღ✿◈◈、行业产教融合共同体ღ✿◈◈，优化与区域发展相协调ღ✿◈◈、与产业布局相衔接的职业教育布局ღ✿◈◈。推动有条件地区将高等职业教育资源下沉到市县ღ✿◈◈。鼓励企业举办或参与举办职业教育ღ✿◈◈，推动校企在办学ღ✿◈◈、育人ღ✿◈◈、就业等方面深度合作ღ✿◈◈。健全德技并修ღ✿◈◈、工学结合育人机制ღ✿◈◈，在产业一线培养更多大国工匠ღ✿◈◈。

　　（二十一）以职普融通拓宽学生成长成才通道ღ✿◈◈。支持普通中小学开展职业启蒙教育ღ✿◈◈、劳动教育ღ✿◈◈。推动中等职业教育与普通高中教育融合发展ღ✿◈◈。加强优质中等职业学校与高等职业学校衔接培养ღ✿◈◈。加强教考衔接ღ✿◈◈，优化职教高考内容和形式ღ✿◈◈。鼓励应用型本科学校举办职业技术学院或开设职业技术专业ღ✿◈◈。稳步扩大职业本科学校数量和招生规模ღ✿◈◈。

　　（二十二）提升职业学校关键办学能力ღ✿◈◈。优化实施高水平高等职业学校和专业建设计划ღ✿◈◈，建设一批办学特色鲜明的高水平职业本科学校ღ✿◈◈。加快推动职业学校办学条件全面达标ღ✿◈◈。实施职业教育教学关键要素改革ღ✿◈◈，系统推进专业ღ✿◈◈、课程ღ✿◈◈、教材ღ✿◈◈、教师ღ✿◈◈、实习实训改革ღ✿◈◈，建设集实践教学ღ✿◈◈、真实生产ღ✿◈◈、技术服务功能于一体的实习实训基地ღ✿◈◈。

　　（二十三）优化技能人才成长政策环境ღ✿◈◈。加大产业ღ✿◈◈、财政ღ✿◈◈、金融ღ✿◈◈、就业等政策支持ღ✿◈◈，新增教育经费加大对职业教育支持ღ✿◈◈。积极推动职业学校毕业生在落户ღ✿◈◈、就业ღ✿◈◈、参加招录（聘）ღ✿◈◈、职称评聘ღ✿◈◈、晋升等方面与普通学校毕业生享受同等待遇K8天生赢家一触发ღ✿◈◈。落实“新八级工”制度ღ✿◈◈，以技能水平和创造贡献为依据ღ✿◈◈，提高生产服务一线技能人才工资水平凯发ღ✿◈◈，ღ✿◈◈。弘扬劳模精神ღ✿◈◈、劳动精神ღ✿◈◈、工匠精神ღ✿◈◈，形成人人皆可成才ღ✿◈◈、人人尽展其才的良好环境ღ✿◈◈。

　　（二十四）提升终身学习公共服务水平ღ✿◈◈。构建以资历框架为基础ღ✿◈◈、以学分银行为平台ღ✿◈◈、以学习成果认证为重点的终身学习制度ღ✿◈◈。加强教育资源共享和公共服务平台建设ღ✿◈◈，建设学习型城市ღ✿◈◈、学习型社区ღ✿◈◈，完善国家开放大学体系ღ✿◈◈，建好国家老年大学ღ✿◈◈。加强学习型社会数字基础设施建设ღ✿◈◈，建好国家数字大学ღ✿◈◈。完善和加强继续教育ღ✿◈◈、自学考试ღ✿◈◈、非学历教育等制度保障ღ✿◈◈，建设人人皆学ღ✿◈◈、处处能学ღ✿◈◈、时时可学的学习型社会ღ✿◈◈。

　　（二十五）实施国家教育数字化战略ღ✿◈◈。坚持应用导向ღ✿◈◈、治理为基ღ✿◈◈，推动集成化ღ✿◈◈、智能化ღ✿◈◈、国际化ღ✿◈◈，建强用好国家智慧教育公共服务平台ღ✿◈◈，建立横纵贯通ღ✿◈◈、协同服务的数字教育体系ღ✿◈◈。开发新型数字教育资源ღ✿◈◈。建好国家教育大数据中心ღ✿◈◈，搭建教育专网和算力共享网络ღ✿◈◈。推进智慧校园建设ღ✿◈◈，探索数字赋能大规模因材施教ღ✿◈◈、创新性教学的有效途径ღ✿◈◈，主动适应学习方式变革ღ✿◈◈。打造世界数字教育大会ღ✿◈◈、世界数字教育联盟ღ✿◈◈、全球数字教育发展指数ღ✿◈◈、数字教育权威期刊等公共产品ღ✿◈◈，推动优质慕课（大型开放式网络课程）走出去ღ✿◈◈。

　　（二十六）促进人工智能助力教育变革ღ✿◈◈。面向数字经济和未来产业发展ღ✿◈◈，加强课程体系改革ღ✿◈◈，优化学科专业设置ღ✿◈◈。制定完善师生数字素养标准ღ✿◈◈，深化人工智能助推教师队伍建设ღ✿◈◈。打造人工智能教育大模型ღ✿◈◈。建设云端学校等ღ✿◈◈。建立基于大数据和人工智能支持的教育评价和科学决策制度ღ✿◈◈。加强网络安全保障ღ✿◈◈，强化数据安全ღ✿◈◈、人工智能算法和伦理安全ღ✿◈◈。

　　（二十七）实施教育家精神铸魂强师行动ღ✿◈◈。推动教育家精神融入教师培养培训全过程ღ✿◈◈，贯穿课堂教学ღ✿◈◈、科学研究ღ✿◈◈、社会实践各环节ღ✿◈◈，构建日常浸润ღ✿◈◈、项目赋能ღ✿◈◈、平台支撑的教师发展良好生态ღ✿◈◈。加强教师队伍思想政治工作ღ✿◈◈，加强教师党组织建设ღ✿◈◈，发挥党员教师先锋模范作用ღ✿◈◈。坚持师德师风第一标准ღ✿◈◈，健全师德师风建设长效机制ღ✿◈◈，严格落实师德失范“零容忍”ღ✿◈◈。

　　（二十八）提升教师专业素质能力ღ✿◈◈。健全教师教育体系ღ✿◈◈，扩大实施国家优秀中小学教师培养计划ღ✿◈◈，推动高水平大学开展教师教育ღ✿◈◈，提高师范教育办学质量ღ✿◈◈。加强义务教育班主任队伍建设ღ✿◈◈。完善高水平职业教育教师培养培训和企业实践制度ღ✿◈◈，提升“双师型”教师队伍建设水平ღ✿◈◈。面向全球聘任高水平师资ღ✿◈◈，加强教师培训国际交流合作ღ✿◈◈，健全高校教师发展支持服务体系ღ✿◈◈。强化教师全员培训ღ✿◈◈，完善国家ღ✿◈◈、省ღ✿◈◈、市ღ✿◈◈、县ღ✿◈◈、校分级研训体系ღ✿◈◈。

　　（二十九）优化教师管理和资源配置ღ✿◈◈。完善国家教师资格制度和教师招聘制度ღ✿◈◈。优化各级各类学校师生配比ღ✿◈◈，统筹做好寄宿制学校ღ✿◈◈、公办幼儿园教职工编制配备ღ✿◈◈。优化中小学教师“县管校聘”管理机制ღ✿◈◈。深化教师考核评价制度改革ღ✿◈◈。优化教师岗位结构比例ღ✿◈◈。鼓励职业学校教师与企业高技能人才按规定互聘兼职ღ✿◈◈。制定高校工科教师聘用指导性标准ღ✿◈◈。深入实施国家银龄教师行动计划ღ✿◈◈。推动博士后成为高校教师的重要来源ღ✿◈◈。

　　（三十）提高教师政治地位ღ✿◈◈、社会地位ღ✿◈◈、职业地位ღ✿◈◈。保障教师课后服务工作合理待遇ღ✿◈◈，优化教师工资结构ღ✿◈◈，落实完善乡村教师生活补助政策ღ✿◈◈。强化高中ღ✿◈◈、幼儿园教师工资待遇保障ღ✿◈◈，完善职业学校教师绩效工资保障制度ღ✿◈◈，推进高校薪酬制度改革ღ✿◈◈。维护教师职业尊严和合法权益ღ✿◈◈，减轻教师非教育教学任务负担ღ✿◈◈，落实社会公共服务教师优先政策ღ✿◈◈，做好教师荣休工作ღ✿◈◈。加大优秀教师选树表彰和宣传力度ღ✿◈◈，让教师享有崇高社会声望ღ✿◈◈、成为最受社会尊重的职业之一ღ✿◈◈。

　　（三十一）深化教育评价改革ღ✿◈◈。各级党委和政府要树立正确政绩观ღ✿◈◈，树立科学的教育评价导向ღ✿◈◈，防止和纠正“分数至上”等偏差ღ✿◈◈。有序推进中考改革ღ✿◈◈。加快扩大优质高中招生指标到校ღ✿◈◈，开展均衡派位招生试点ღ✿◈◈。深化高考综合改革ღ✿◈◈，构建引导学生德智体美劳全面发展的考试或考核内容体系ღ✿◈◈，重点强化学生关键能力ღ✿◈◈、学科素养和思维品质考查ღ✿◈◈。深化研究生学术学位和专业学位的分类选拔ღ✿◈◈，加强科研创新能力和实践能力考查ღ✿◈◈。推进信息技术赋能考试评价改革ღ✿◈◈。深化高校人才评价改革ღ✿◈◈，破除人才“帽子”制约ღ✿◈◈，突出创新能力ღ✿◈◈、质量ღ✿◈◈、实效ღ✿◈◈、贡献导向ღ✿◈◈，科学认定标志性成果ღ✿◈◈。完善义务教育优质均衡推进机制ღ✿◈◈。引导规范民办教育发展ღ✿◈◈。

　　（三十二）完善人才培养与经济社会发展需要适配机制ღ✿◈◈。坚持总体适配ღ✿◈◈、动态平衡ღ✿◈◈、良性互动ღ✿◈◈，完善人才需求预测预警机制ღ✿◈◈，探索建立国家人才供需对接大数据平台ღ✿◈◈，加强分行业分领域人才需求分析和有效对接ღ✿◈◈，定期编制发布人才需求报告和人才需求目录ღ✿◈◈。开展就业状况跟踪调查ღ✿◈◈，强化就业状况与招生计划ღ✿◈◈、人才培养联动ღ✿◈◈，加强就业质量监测和评价反馈ღ✿◈◈。超前布局ღ✿◈◈、动态调整学科专业ღ✿◈◈，优化办学资源配置ღ✿◈◈，完善学生实习实践制度ღ✿◈◈。加快构建高校毕业生高质量就业服务体系ღ✿◈◈，促进高校毕业生高质量充分就业ღ✿◈◈。

　　（三十三）提升依法治教和管理水平ღ✿◈◈。健全教育法律法规规章ღ✿◈◈，研究编纂教育法典ღ✿◈◈。完善学校管理体系ღ✿◈◈，健全学校章程实施保障机制ღ✿◈◈，落实学校办学自主权ღ✿◈◈。坚决惩治学术不端行为及学术腐败ღ✿◈◈，完善师生科研诚信和作风学风教育培训机制ღ✿◈◈。完善督政ღ✿◈◈、督学ღ✿◈◈、评估监测教育督导体系ღ✿◈◈，健全国家ღ✿◈◈、省ღ✿◈◈、市ღ✿◈◈、县教育督导机构ღ✿◈◈。构建校园智能化安防体系ღ✿◈◈，完善学生欺凌和暴力行为早发现ღ✿◈◈、早预防ღ✿◈◈、早控制机制ღ✿◈◈，加强防溺水ღ✿◈◈、交通安全等教育ღ✿◈◈，完善校园安全纠纷多元化解机制和安全风险社会化分担机制ღ✿◈◈。

　　（三十四）健全教育战略性投入机制ღ✿◈◈。各级政府要加大财政投入力度ღ✿◈◈，建立预算拨款和绩效激励约束机制K8天生赢家一触发ღ✿◈◈，确保财政一般公共预算教育支出逐年只增不减ღ✿◈◈，确保按在校学生人数平均的一般公共预算教育支出逐年只增不减ღ✿◈◈，保证国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例高于4%ღ✿◈◈。完善各级各类教育预算拨款制度ღ✿◈◈，合理确定并适时提高相关拨款标准和投入水平ღ✿◈◈，建立学生资助标准动态调整机制ღ✿◈◈。逐步提高预算内投资用于教育的比重ღ✿◈◈。优化完善教育领域相关转移支付ღ✿◈◈。搭建高校ღ✿◈◈、企业ღ✿◈◈、社会深度融合的协同育人经费筹措合作机制ღ✿◈◈。发挥各级教育基金会作用ღ✿◈◈，引导规范社会力量投入和捐赠教育ღ✿◈◈。完善非义务教育培养成本合理分担机制ღ✿◈◈。完善覆盖全学段学生资助体系ღ✿◈◈。完善教育经费统计体系ღ✿◈◈。优化教育支出结构ღ✿◈◈，强化经费监管和绩效评价ღ✿◈◈。

　　（三十五）构建教育科技人才一体统筹推进机制ღ✿◈◈。加强主管部门定期会商ღ✿◈◈，共同做好政策协调ღ✿◈◈、项目统筹ღ✿◈◈、资源配置ღ✿◈◈。完善科教协同育人机制ღ✿◈◈，加强创新资源统筹和力量组织ღ✿◈◈。强化教育对科技和人才的支撑作用ღ✿◈◈，教育布局和改革试点紧密对接北京ღ✿◈◈、上海ღ✿◈◈、粤港澳大湾区等国际科技创新中心建设ღ✿◈◈，对接区域科技创新中心建设ღ✿◈◈、国家高水平人才高地和吸引集聚人才平台建设ღ✿◈◈，提升国家创新体系整体效能ღ✿◈◈。

　　（三十六）提升全球人才培养和集聚能力ღ✿◈◈。加强对出国留学人员的教育引导和服务管理ღ✿◈◈。改革国家公派出国留学体制机制ღ✿◈◈，加强“留学中国”品牌和能力建设ღ✿◈◈，完善来华留学入学考试考核ღ✿◈◈。鼓励支持选拔优秀人才到国际知名高校ღ✿◈◈、研究机构研修ღ✿◈◈，扩大中外青少年交流ღ✿◈◈，实施国际暑期学校等项目ღ✿◈◈。提升高等教育海外办学能力ღ✿◈◈，完善职业教育产教融合ღ✿◈◈、校企协同国际合作机制ღ✿◈◈，深耕鲁班工坊等品牌ღ✿◈◈。支持更多国家开展中文教学ღ✿◈◈。

　　（三十七）扩大国际学术交流和教育科研合作ღ✿◈◈。支持高水平研究型大学发起和参与国际大科学计划ღ✿◈◈、建设大科学装置ღ✿◈◈、主持重大国际科研项目ღ✿◈◈，推动建设高水平高校学科创新引智基地ღ✿◈◈、国际合作联合实验室ღ✿◈◈。高质量推进国际产学研合作ღ✿◈◈。积极参与开放科学国际合作ღ✿◈◈。

　　（三十八）积极参与全球教育治理ღ✿◈◈。深化同联合国教科文组织等国际组织和多边机制合作ღ✿◈◈。建立教育创新合作网络ღ✿◈◈，支持国际STEM（科学ღ✿◈◈、技术ღ✿◈◈、工程ღ✿◈◈、数学）教育研究所建设发展ღ✿◈◈。支持国内高校设立教育类国际组织凯发k8国际首页ღ✿◈◈，ღ✿◈◈、学术联盟ღ✿◈◈，打造具有国际影响力的学术期刊ღ✿◈◈、系列指数和报告ღ✿◈◈。设立区域全面经济伙伴关系国际教育合作区ღ✿◈◈。实施中国教育品牌培育计划ღ✿◈◈。

　　建设教育强国ღ✿◈◈，必须完善党委统一领导ღ✿◈◈、党政齐抓共管ღ✿◈◈、部门各负其责的教育领导体制ღ✿◈◈。全面推进各级各类学校党的建设ღ✿◈◈，牢牢掌握党对学校意识形态工作领导权ღ✿◈◈，落实意识形态工作责任制ღ✿◈◈，深入推进党风廉政建设和反腐败斗争ღ✿◈◈，将党风政风ღ✿◈◈、师德师风ღ✿◈◈、校风学风建设作为评价学校领导班子办学治校水平的重要内容ღ✿◈◈，维护教育系统政治安全与和谐稳定ღ✿◈◈。充分发挥中央教育工作领导小组统筹协调ღ✿◈◈、整体推进ღ✿◈◈、督促落实作用ღ✿◈◈，推动解决教育强国建设中的重大问题ღ✿◈◈，加强教育强国建设的监测评价ღ✿◈◈。各级党委和政府要切实扛起教育强国建设的政治责任房探007郑州K8天生赢家一触发ღ✿◈◈，把推进教育强国建设纳入重要议事日程ღ✿◈◈，结合实际抓好本规划纲要贯彻落实ღ✿◈◈。要营造全社会共同关心支持教育强国建设的良好环境ღ✿◈◈，加强宣传和舆论引导ღ✿◈◈，健全学校家庭社会协同育人机制ღ✿◈◈，形成建设教育强国强大合力ღ✿◈◈。